Experiencias colaborativas en la formación de estudiantes de periodismo: Press Writing I y Documentación
Comunicación presentada en el II Congreso Latina de Comunicación Social por los profesores Víctor Manuel Pérez-Martínez, Nerea Vadillo Bengoa y Joseph McMahon:
En el contexto del EEES, las metodologías utilizadas en el proceso de aprendizaje tienen como objetivo la evaluación de las competencias que los alumnos adquieren durante su proceso de formación. El desarrollo de estrategias que permitan la integración de objetivos docentes son esenciales para la construcción del conocimiento y la experiencia colaborativa de estudiantes y profesores. La actividad realizada evaluó las competencias en dos asignaturas relacionadas con el Grado de Periodismo (Press Writing I y Documentación Informativa).
El taller realizado en el aula incluyó una preparación previa, recursos audiovisuales (The Paper), debate en el aula (castellano e inglés) y el uso de recursos tecnológicos (Plataforma en línea) en la actividad autónoma del alumno. El análisis del proceso contempló la preparación, el desarrollo y la evaluación de la actividad desde un enfoque cualitativo y cuantitativo.
0 comentarios